29 Ἰουνίου 1913 ἀπελευθέρωση τῶν Σερρῶν

Ὅταν τό 1912 στόν Α΄ Βαλκανικό πόλεμο οἱ προηγούμενοι κατακτητές της, οἱ Τοῦρκοι, ἀποχώρησαν, κατάφεραν καί μπῆκαν πρῶτοι οἱ Βούλγαροι στίς Σέρρες.Στήν ὀκτάμηνη περίπου κατοχή τους οἱ Βούλγαροι ἐκδικήθηκαν πολλούς Μακεδονομάχους. Προσπάθησαν μέ κάθε μέσο νά μεθοδεύσουν τήν ὁριστική προσάρτηση τῆς περιοχῆς στή Βουλγαρία. Μάλιστα ζήτησαν ἀπό τό Μητροπολίτη Ἀπόστολο νά προτρέψει τούς κατοίκους νά ὑπακούσουν γιά τό συμφέρον τους. Ἐκεῖνος ἀντίθετα ὀργάνωσε τήν ἄμυνα τῶν Σερραίων, οἱ ὁποῖοι δέν τό ἔβαλαν κάτω. Διηγοῦνται οἱ προπαπποῦδες μας τά δεινά πού πέρασαν τότε, ἀρνούμενοι νά ἐκβουλγαριστοῦν: τρομοκρατία, διώξεις, καταπίεση, ἐκτελέσεις καί ἄλλα πολλά.

Ὅμως ὁ Β΄ Βαλκανικός πόλεμος ξέσπασε σύντομα.Ἡ ἱστορική μάχη τοῦ Κιλκίς-Λαχανᾶ (12-21 Ἰουνίου 1913) ἦταν νικηφόρα γιά τούς Ἕλληνες καί σήμανε τήν ἀρχή τῆς ἀπελευθέρωσης τῆς Ἀνατολικῆς Μακεδονίας.

 

 "η μεγάλη μάχη των Σερρών"  λιθογραφία του Σ. Χρηστίδη

Ὅσοι ζούσαμε ἐκεῖνες τίςμέρες στίς Σέρρες, ἀκούγοντας τούς κανονιοβολισμούς τῶν δύο αὐτῶν μαχῶν,αρχίσαμε νά ὅσους ἐπέζησαν. «Ἀπό ἔνστικτο βάζαμε τά αὐτιά μαςστόἔδαφος κι ἀφουγκραζόμασταν κάθε μέρα πιό εὐκρινεῖς τούς κανονιοβολισμούς. Κρυφή χαρά ἔνιωθε ἡ καρδιά μας. Προχωροῦν οἱ δικοί μας, σιγομουρμουρίζαμε. Ὅταν ἄρχισαν νά μεταφέρονται στήν πόλη μας οἱ τραυματίες ἀπό τό Λαχανᾶ, οἱ Βούλγαροι ἔγιναν θηρία. Ἄρχισαν συλλήψεις καί φόνους. Πολιόρκησαν τό οἴκημα τῆς Ἱερᾶς Μητροπόλεως μέ σκοπό νά συλλάβουν ζωντανό τό Μητροπολίτη μας. Ἀπέτυχαν ὅμως, ἀφοῦ ἔλαβαν ἐπείγουσα διαταγή νά ἐκκενώσουν τήν πόλη μας.»

Ἡττημένος ὁ βουλγαρικός στρατός ἀναγκάστηκε νά ἀποχωρήσει ἀπό τήν περιοχή τήν Παρασκευή 28 Ἰουνίου 1913 ἀφήνοντας πίσω του τά σημάδια τῆς ἐκδικητικῆς μανίας του. Τό πρωί ἐκείνης τῆς ἀποφράδας μέρας κανονιοβόλησαν τήν πόλη ἀπό τήν Ἀκρόπολη (Κουλᾶ). Ἔσφαξαν πολλούς καί πυρπόλησαν τό μεγαλύτερο μέρος της. Κατέστρεψαν παντελῶς τή μεγάλη ἑλληνική συνοικία καί τήν ἑλληνική ἀγορά καθώς καί ἐκκλησίες, μνημεῖα, ἀρχοντόσπιτα…

Ἡ ἐπίθεση τοῦ ταγματάρχη Μαζαράκη, πού κατέφθασε τό ἀπόγευμα τῆς ἴδιας μέρας, ἔτρεψε τούς Βουλγάρους σέ φυγή. Τό ἄλλο πρωί μπῆκε στίς Σέρρες ἡ 7η Μεραρχία μέ τό Μέραρχο Σωτήλη.  Ἡ ὑποδοχή ἔγινε ἀνατολικά τῆς πόλης, στήν τοποθεσία τοῦ Ἁγίου Γεωργίου τοῦ Κρυονερίτη, ἐκεῖ ὅπου πρίν 530 χρόνια ἔγινε ἡ συνθήκη παράδοσης τῆς πόλης στούς Τούρκους. Ἀκολούθησαν στιγμές ἀνέκφραστης συγκίνησης καί ἐθνικοῦ ἐνθουσιασμοῦ.

Μέσα ἀπό τούς θρήνους καί τούς στεναγμούς, τούς καπνούς καί τίς φλόγες πρόβαλε ἡ ἐλευθερία ἔπειτα ἀπό 530 χρόνια σκλαβιᾶς (1383-1913)!

Ὁ Μέραρχος ἀντικρύζοντας τήν τρομερή εἰκόνα τῆς πόλης ἔστειλε τηλεγράφημα στό στρατιωτικό ἐπιτελεῖο στή Δοϊράνη ζητώντας ἐπειγόντως βοήθεια. Ἐκεῖ βρίσκονταν στρατοπεδευμένοι ἤδη ἀπό τίς 23 Ἰουνίου ὁ Στρατηλάτης βασιλιάς Κωνσταντῖνος καί τό ἐπιτελεῖο του. Τό τηλεγράφημα ἔλεγε:

«Ἡ πόλη Σερρῶν ἐκάη ὁλόκληρος ἐξαιρέσει τουρκικῆς καί ἑβραϊκῆς συνοικίας. Αγορά ἐκάη ἐπίσης. Πλῆθος γυναικοπαίδων εὑρέθησαν φονευμένα ἤ ἀπηνθρακωμένα ἐντός τῶν οἰκιῶν. Πόλις στερεῖται ἐντελῶς ἄρτου. Ἀπόλυτος ἀνάγκη ληφθῶσι μέτρα συντόμως πρός διατροφήν πληθυσμοῦ. Ἄστεγοι ὑπερβαίνουσι 20 χιλιάδας.»
………………………………………………………

Σιγά σιγά οἱ Σερραῖοι ξανάρχισαν μιά καινούρια ζωή μέσα ἀπό τά ἐρείπια καί τίς στάχτες. Ἔχτισαν ἀπό τήν ἀρχή τά καμένα τους σπίτια καί προσπάθησαν νά καλύψουν τό χάος πού ἄφησε ὁ σκληρός ἐχθρός. 

Δυστυχῶς ἀκολούθησαν ὁ Α΄ καί ὁ Β΄ Παγκόσμιος Πόλεμος. Καί πάλι ἡ περιοχή αὐτή περιῆλθε στίς γερμανοβουλγαρικές δυνάμεις. Νέες συμφορές καί ἐκδικήσεις ἀπό τούς Βουλγάρους… ξυλοδαρμοί, φυλακίσεις… λεηλασίες… κατατρεγμοί…

 Το 18ο Δημ. Σχολείο παίρνει μέρος στις εορταστικές εκδηλώσεις με αντιπροσωπεία μαθητών (Σημαιοφόρος και Παραστάτες) στη μεγάλη παρέλαση, ενώ στις 27 Ιουνίου κατέθεσε στεφάνι στο ηρώο της πόλης.

ΑΡΓΟΥΝ ΤΑ ΕΡΓΑ ΣΤΟ 18ο

Τη Δευτέρα 23 Ιουνίου πραγματοποιήθηκε συνάντηση του διευθυντή του σχολείου με το Διευθυντή τεχνικών Υπηρεσιών του Δήμου Σερρών, κ. Χρήστο Πάλλα. Ο κ. Πάλλας ενημέρωσε το Διευθυντή ότι οι εργασίες διαμόρφωσης του τμήματος της αυλής, που πρόκειται να ενσωματωθεί στην κύρια αυλή του σχολείου, βρίσκονται στο στάδιο της μελέτης κι ότι είναι ανάγκη να γίνει και αρχιτεκτονική μελέτη πριν καταλήξει στην τελική μορφή. Στη συνέχεια θα γίνει η δημοπρασία του έργου για την οποία δεν μπορεί να προβλέψει τον ακριβή χρόνο ούτε κι αυτόν της αποπεράτωσης. Το θετικό της υπόθεσης είναι ότι η χρηματοδότηση του έργου είναι εξασφαλισμένη. 

Ο κ. Πάλλας ζήτησε υπομονή απ' τον Διευθυντή του σχολείου ναι δεσμεύτηκε ότι θα φροντίσει το έργο να πραγματοποιηθεί στο συντομότερο χρόνο και με τις καλύτερες υποδομές, που θα εξασφαλίζουν ασφάλεια στους μαθητές και λειτουργικότητα για το διδακτικό έργο.

Πότε ένα νήπιο επαναλαμβάνει τη φοίτηση στο νηπιαγωγείο

Προβλέπεται η καθυστέρηση της εγγραφής των νηπίων υπό προϋποθέσεις για 1 έτος

Στις 21 Ιουνίου έληξε η περίοδος των εγγραφών των παιδιών σε δημοτικά και νηπιαγωγεία.

Αν και οι περισσότεροι μαθητές μετά το νηπιαγωγείο συνεχίζουν στην πρώτη τάξη του δημοτικού υπάρχουν περιπτώσεις όπου ένα νήπιο μπορεί να επαναλάβει το νηπιαγωγείο. Το παραπάνω προβλέπεται από το άρθρο 7. Παρ.7, του ΠΔ 200/98 σύμφωνα με το οποίο η επανάληψη φοίτησης προβλέπεται σε τρεις περιπτώσεις: 1. Για λόγους υγείας που πιστοποιούνται με βεβαίωση ιατροπαιδαγωγικής υπηρεσίας ή κρατικού θεραπευτηρίου ότι δεν μπορούν να παρακολουθήσουν την Α ́ τάξη του Δημοτικού Σχολείου. 2. Περιπτώσεις που διαπιστώνεται από τη Σχολική Σύμβουλο Προσχολικής Αγωγής ότι το νήπιο παρουσιάζει σοβαρές δυσκολίες για να παρακολουθήσει τα μαθήματα της Α ́ τάξης του Δημοτικού Σχολείου. 3. Για οικογενειακούς λόγους. Αξίζει να σημειωθεί ότι το ΠΔ 200/98 άρθρο 7, παρ.14 ορίζει ότι τα νήπια μπορούν να καθυστερήσουν για μια χρονιά την εγγραφή τους όταν παρουσιάζουν σοβαρές αδυναμίες να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα της Α ́ τάξης, όπως αυτό διαπιστώνεται από τη Σχολική Σύμβουλο Προσχολικής Αγωγής ή ύστερα από βεβαίωση ιατροπαιδαγωγικής υπηρεσίας και εφόσον οι γονείς το επιθυμούν. Για το σχολικό έτος 2014-2015 στις πιο πάνω περιπτώσεις ανήκουν μαθητές/τριες που έχουν γεννηθεί από 1/1/2008 - 31/12/2008.

ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΚΑΙ ΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ

ΑΜΕΡΙΚΑΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ''ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΕΙ'' ΤΑ ΧΑΡΙΣΜΑΤΙΚΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ...

Από τον Απρίλιο άρχισε να λειτουργεί και στην χώρα μας παράρτημα του «Κέντρου για Χαρισματικά και Ταλαντούχα παιδιά» του αμερικανικού πανεπιστημίου John Hopkins, στο κολέγιο Ανατόλια, που βρίσκεται στην Πυλαία της Θεσσαλονίκης.
Το Κέντρο που λειτουργεί με αποκλειστική χρηματοδότηση από το ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος, δέχεται παιδιά από όλη τη χώρα τα οποία παίρνουν μέρος σε ειδικές εξετάσεις, προκειμένου να επιλεγούν τα πιο χαρισματικά παιδιά, που  έχουν την δυνατότητα να στεγάζονται στο οικοτροφείο του κολεγίου και να τύχουν υποτροφίας, πολλά από αυτά, από το ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος.

Το «Κέντρο για Χαρισματικά και Ταλαντούχα Παιδιά» του Κολλεγίου Ανατόλια έρχεται για πρώτη φορά στην Ελλάδα, σε συνεργασία με το πανεπιστήμιο Johns Hopkins και με την αποκλειστική χρηματοδότηση του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος, επιτρέποντας στους πιο ικανούς και δραστήριους μαθητές να ανακαλύψουν τις ακαδημαϊκές τους δυνατότητες, να ικανοποιήσουν την περιέργειά τους και να γνωρίσουν μία κοινωνία σπουδαστών.

 Αρχικά, εντοπίζονται, μέσω ειδικών εξετάσεων, οι ταλαντούχοι μαθητές και στη συνέχεια, μέσω μαθημάτων που έχουν δοκιμαστεί στον χρόνο και είναι προσαρμοσμένα στις ανάγκες τους, γίνεται μια συντονισμένη προσπάθεια ανάπτυξης των ιδιαίτερων δεξιοτήτων και του ταλέντου τους.

   Πετυχημένο το πρώτο «πείραμα» στην Ελλάδα

Το πρώτο «πείραμα» στην Ελλάδα ήταν ιδιαίτερα επιτυχές, αφού όπως εξηγεί στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ο Simeon Brodsky, διευθυντής του CTY International, πάνω από 1500 παιδιά, από κάθε γωνιά της Ελλάδας εκδήλωσαν ενδιαφέρον και συμμετείχαν στις εξετάσεις που έγιναν σε 12 πόλεις.

«Πρόκειται για έναν μεγάλο αριθμό, που δείχνει την καλή και σκληρή δουλειά, από την πλευρά του Ανατόλια, σε ό,τι αφορά την αναζήτηση χαρισματικών, ταλαντούχων νέων στην Ελλάδα», σημειώνει ο κ. Brodsky.

Επισημαίνει δε, ότι οι αιτήσεις δεν ήταν μόνο από μαθητές της Αθήνας ή της Θεσσαλονίκης, αλλά από πολλές γωνιές της ελληνικής επικράτειας. «Το κορυφαίο σκορ στις εξετάσεις επιλογής πέτυχε μαθητής από κάποιο χωριό», λέει χαρακτηριστικά.

   Μια παγκόσμια χαρισματική κοινότητα ή χαρισματικοί λαοί;

Υπάρχουν, άραγε, κοινά χαρακτηριστικά μεταξύ των ταλαντούχων παιδιών ανά τον πλανήτη; «Η σύντομη απάντηση σε μια τέτοια ερώτηση θα ήταν 'ναι', αφού βλέπουμε πως τα χαρακτηριστικά των μαθητών, π.χ. στην Ελλάδα, είναι όμοια με εκείνα των μαθητών των ΗΠΑ», επισημαίνει στο ΑΠΕ-ΜΠΕ η Δρ Amy Shelton, υπεύθυνη για την έρευνα στο CTY του John Hopkins, η οποία βρέθηκε πρόσφατα στο Κολλέγιο Ανατόλια ενόψει της έναρξης του Θερινού Σχολείου του Κέντρου για τα Ταλαντούχα και Χαρισματικά Παιδιά.

   Ωστόσο, όπως προσθέτει, «εάν θέλουμε να αναπτύξουμε περαιτέρω την απάντησή μας σ' ένα τέτοιο ερώτημα, θα πρέπει να προχωρήσουμε στην έρευνά μας. Να εξετάσουμε, δηλαδή, πόσο όμοιοι ή διαφορετικοί είναι νέοι που προέρχονται από ποικίλα κοινωνικά, πολιτισμικά και άλλα περιβάλλοντα. Αυτό θα μας βοηθήσει να δούμε εάν έχουμε μια παγκόσμια κοινότητα ή αν συγκεκριμένα χαρακτηριστικά εντοπίζονται σε συγκεκριμένους μόνο λαούς. Νομίζω πως η απάντηση στο ερώτημα αυτό θα είναι κάπου στο μέσον».

«Όταν μπαίνεις σε μια αίθουσα με ταλαντούχα και χαρισματικά παιδιά καταλαβαίνεις πως κάτι είναι διαφορετικό. Υπάρχει μια απίστευτη ενέργεια».

Μάλιστα, όπως λέει χαριτολογώντας ο Simeon Brodsky, τα πράγματα μερικές φορές... δυσκολεύουν ακόμη και για τους ίδιους τους διδάσκοντες, αφού οι ερωτήσεις των ξεχωριστών αυτών μαθητών γίνονται ενίοτε εξαιρετικά απαιτητικές!

   Το πρώτο Θερινό Σχολείο

 Το πρώτο πρόγραμμα του CTY Greece ξεκίνησε τον Απρίλιο, με τη συμμετοχή μαθητών Δημοτικού από 15 διαφορετικές περιοχές της χώρας. Το πρόγραμμα αφορά την εκμάθηση προγραμματισμού εξ αποστάσεως με τη γλώσσα Scratch, ενώ ένας νέος κύκλος του θα ξεκινήσει από τον Σεπτέμβριο του 2014. Η νέα σχολική χρονιά θα ξεκινήσει με περισσότερα μαθήματα εξ αποστάσεως, ένα νέο πρόγραμμα δύο ημερών αφιερωμένο στην Ρομποτική και στην Τεχνητή Νοημοσύνη και με νέο κύκλο εξετάσεων για ένταξη στα προγράμματα του CTY Greece.

Από τις 29 Ιουνίου μέχρι τις 18 Ιουλίου θα πραγματοποιηθεί στο Κολλέγιο Ανατόλια το μεγαλύτερο πρόγραμμα του Κέντρου: το Θερινό Σχολείο για μαθητές Γυμνασίου και Α΄ Λυκείου. Ενενήντα μαθητές θα παρακολουθήσουν μαθήματα, όπως: Πιθανότητες και Θεωρία Παιγνίων, Αρχές Σχεδίασης για Μηχανικούς, Εισαγωγή στις Βιοϊατρικές Επιστήμες, Κρυπτολογία, κ.ά.

Τα παιδιά θα φιλοξενηθούν στο Οικοτροφείο του Κολλεγίου Ανατόλια συμμετέχοντας, παράλληλα, σε ένα πρόγραμμα δραστηριοτήτων αναψυχής και άθλησης. Αξίζει να σημειωθεί ότι οι 66 από τους 90 μαθητές του Θερινού Σχολείου υποστηρίζονται με μερική ή ολική υποτροφία από το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος.

Όλα τα μαθήματα διδάσκονται στα αγγλικά και έχουν σχεδιαστεί έτσι ώστε να εμπλουτίζουν τις γνώσεις και να επιταχύνουν τη μάθηση σε χαρισματικούς μαθητές, που έχουν επιδείξει εξαιρετικές ικανότητες σε έναν τομέα. Το κατάλληλο μάθημα εξαρτάται από το επίπεδο της μόρφωσης στο οποίο βρίσκεται ο μαθητής και όχι απαραίτητα στην ηλικία ή τους βαθμούς του. Οι μαθητές επιλέγουν μαθήματα υψηλότερου επιπέδου από το επίπεδο της τάξης στην οποία βρίσκονται, τα οποία όμως ανταποκρίνονται στις ικανότητές τους. Πηγή : protothema.gr

ΗΜΕΡΑ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ

ΤΙ ΣΚΕΦΤΕΤAI ΕΝΑ ΠΑΙΔΙ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΠΑΜΠΑ ΤΟΥ ΣΕ ΚΑΘΕ ΗΛΙΚΙΑ...

Ημέρα του πατέρα σήμερα, ευκαιρία να μάθουμε τι σκεφτόμαστε για τους μπαμπάδες μας, από 4 ετών έως 65...
Τα στάδια στη ζωή ενός ανθρώπου:

4 ετών: Ο μπαμπάς μου μπορεί να κάνει τα πάντα! 

7 ετών: Ο μπαμπάς ξέρει τόοοσα πολλά!

8 ετών: Ο μπαμπάς μου δεν ξέρει τελικά και τόσα πολλά.

12 ετών: Ο μπαμπάς μου δεν ξέρει τι του γίνεται.

14 ετών: Ο πατέρας μου? Άσε καλύτερα! 

21 ετών: Ωχ, πάλι αυτός μπροστά μου!

25 ετών: Κάτι ξέρει για το θέμα ο πατέρας μου αλλά όχι και πολλά πράγματα.

30 ετών: Θα πρέπει να μάθω τι ξέρει ο πατέρας μου για το θέμα.

35 ετών: Πριν αποφασίσουμε, ας ζητήσουμε και τη γνώμη του μπαμπά.

50 ετών: Τι άραγε να πίστευε ο πατέρας γι΄ αυτό?

60 ετών: Τελικά ο πατέρας μου είχε τεράστια εμπειρία!

65+ετών: Α, ρε πατέρα! Μακάρι να ζούσες και να μιλούσαμε σήμερα οι δυο μας!

ΑΠΟΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ

Αγαπητά μου παιδιά,

ήρθε η ώρα να αποχαιρετιστούμε. Ήρθε η ώρα να διακόψουμε την κοινή μας πορεία με τους διακριτούς ρόλους μας. Στο εξής θα μας συνδέουν οι ζωντανές μνήμες, απόδειξη ενός δημιουργικού κι ελπίζω ευχάριστου παρελθόντος.

Ελπίζω ότι οι καλοί σας δάσκαλοι - όλοι όσοι ήσαστε μαζί απ’ το Νηπιαγωγείο μέχρι σήμερα, σμίλεψαν γερά και τοποθέτησαν βαθιά τους οδοδείκτες της ζωής σας, ώστε να προσανατολίζεστε με ασφάλεια στο ταξίδι της ζωής σας. 

Είμαι βέβαιος ότι φεύγοντας από δω για να συνεχίσετε τις σπουδές σας στη Β/θμια εκπ/ση, έχετε πλήρη συνείδηση και γνώση της ιστορικής διαδρομής του έθνους μας. Ότι δηλαδή είστε απόγονοι του   Ομήρου, του Σωκράτη, του Αριστοτέλη αλλά και του Ρήγα, του Εμμανουήλ Παπά, του Παπανικολάου, του Παπα-Πασχάλη Τσιάγκα, του Σεφέρη και του Ελύτη.

      Αναμφίβολα, ο κόσμος είναι δικός σας κι οι προκλήσεις του πολλές. Μη φοβηθείτε το βουνό και πιστέψετε πως δεν θα το ανέβετε. Δικό σας το βουνό, δικός σας και ο χρόνος για να αγναντέψετε από την κορυφή του. Πάντα να θυμάστε ότι στο δρόμο προς την επιτυχία και τις διακρίσεις θα εκτελούνται εργασίες. Αποφύγετε την παθητικότητα της αδιαφορίας και μη συμβιβαστείτε με τη μετριότητα.  Αυξήστε την πνευματική σας προίκα και τα προσόντα σας κι ας χρειαστεί να πληρώσετε υπέρμετρα στην Εφορεία του φθόνου γι’  αυτή σας την περιουσία.

Τότε θα καταλάβετε πολύ περισσότερο ποια ήταν η αξία των δασκάλων σας και τότε είμαι βέβαιος ότι δεν θα έχετε μετανιώσει, που κρατήσατε μέσα στην καρδιά σας μια θέση ξεχωριστή για τους δασκάλους, που συναντήσατε στη ζωή σας.

Πολύ περισσότερο κρατήστε χώρο ζεστό και όμορφο για τους γονείς σας. Για αυτούς που σίγουρα σας αγαπούν και που σας νοιάζονται χωρίς ιδιοτέλεια και ανταπόδοση.

Όσο για μένα, όσες φορές διαφωνήσαμε, συγκρούστηκαν οι απόψεις μας ή απέρριψα κάποιο αίτημά σας, δεν ήταν από εγωισμό ή αρνητική διάθεση. Οι αποφάσεις  μου πάντα οδηγούνται απ’ το κριτήριο της ωφελιμότητας. Κι όταν οι ανάγκες σας συγκρούονται με τις επιθυμίες σας, εγώ επιλέγω κατά προτεραιότητα την ικανοποίηση των αναγκών σας.

Ύψιστη ευθύνη μου παρέμεινε μέχρι τέλους η διά του παραδείγματος διδασκαλία βασικών αξιών, που θα καθορίσουν σε αποφασιστικά την εξέλιξή σας. Όποιο κι αν είναι το γυμνάσιό σας, η κατεύθυνση των σπουδών σας, το προφίλ των καθηγητών σας ή το επάγγελμα που θ’ ακολουθήσετε, είναι ανάγκη να συνεργάζεστε με άλλους ανθρώπους. Αυτό δεν είναι καθήκον και ευθύνη μόνο των πολιτικών αλλά κι όλων μας. Όπως συνεργαστήκαμε ως ενιαίο σύνολο, ως τμήμα κι ως τάξη, έτσι θα πρέπει να κάνετε κι εκεί που θα πάτε. Πολύ περισσότερο είναι ανάγκη να εργαστείτε από κοινού με τα άλλα Ελληνόπουλα, ώστε να αποκαταστήσετε τα τραύματα της Πατρίδας, που ΄χει στα θεμέλιά της ζυμωμένο το αίμα και τον ιδρώτα των γονιών και των παππούδων σας, της πατρίδας που είναι το μόνο μας σπίτι στον κόσμο.

Εμείς θα μείνουμε εδώ στο πρώην σχολείο σας και θα σας παρακολουθούμε. Θα μαθαίνουμε για σας, για τους αγώνες σας, τις δυσκολίες που θα συναντάτε, τις διακρίσεις, τις επιτυχίες σας. Θα μαθαίνουμε και θα χαιρόμαστε. Κι αν βρίσκετε χρόνο και μας επισκέπτεστε για να μας τις διηγηθείτε από κοντά, τότε η χαρά μας θα είναι διπλή. Είναι  αυτή η χαρά που παίρνουμε κάθε φορά που σας βλέπουμε να χαμογελάτε, που δικαιώνει τον  κόπο μας και κάνει τη δουλειά μας να ξεχωρίζει από όλες τις άλλες.

Σας εύχομαι, λοιπόν, καλή πτήση με τα δικά σας φτερά,

Να δυναμώσετε ακόμα περισσότερο, να γίνετε αυτομέριμνοι

Να επιδιώξετε την αναγνώριση όχι την αναγνωρισιμότητα

Να γίνετε πολίτες, όχι πελάτες

Καλά συναπαντήματα στη συνέχεια των σπουδών και της ζωής σας   και

Καλή αντάμωση πάλι με όποιες ιδιότητες και ρόλους σας αναθέσει η κοινωνία.

 

Ο Διευθυντής σας

Δημήτρης Σιαμάγκας

ΗΜΕΡΙΔΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ

Με στόχο την ανταλλαγή ιδεών και τη διάχυση πρωτότυπων διδακτικών πρακτικών για τον εμπλουτισμό της καθημερινής εκπαιδευτικής διαδικασίας, ο Σχολικός Σύμβουλος της 2ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας διοργανώνει τη Δευτέρα 16 Ιουνίου 2014 ΗΜΕΡΙΔΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ «ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ», στα πλαίσια της οποίας θα παρουσιαστούν από τους/τις εκπαιδευτικούς της περιφέρειας εκπαιδευτικά προγράμματα, διαθεματικά σχέδια εργασίας και πρωτότυπες διδακτικές παρεμβάσεις/δημιουργίες. 

Η ημερίδα θα πραγματοποιηθεί στο Πειραματικό Σχολείο "Κωνσταντίνος Καραμανλής" και το 18ο Δημ. Σχολείο θα παρουσιάσει την ενδοσχολική δράση "Παίζοντας με τα βιβλία", η οποία πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας την Τετάρτη 11 Ιουνίου. Την παρουσίαση της δράσης ανέλαβαν οι δασκάλες Αγγελική Τερζή, Θεοδώρα Αδάμου, Δήμητρα Μηνά και Πόπη Σισμάνη. 

ΚΑΛΕΣ ΔΙΑΚΟΠΕΣ

Ολοκληρώνεται αύριο το διδακτικό έτος 2013-14 με την επίδοση των Τίτλων Προόδου στους μαθητές και στις μαθήτριές μας κι αμέσως μετά την έναρξη των θερινών διακοπών τους. Τα παιδιά θα έρθουν στο σχολείο κανονικά στην ώρα τους (8.10') και θα αποχωρήσουν λίγο αργότερα (περίπου στις 9.00). Το Ολοήμερο δεν θα λειτουργήσει.

Η γιορτή "Παίζοντας με τα βιβλία" έχει βιντεοσκοπηθεί, θα διανεμηθεί στους συμμετέχοντες από ένα DVD, ενώ θα προβλήθεί απ' τα τοπικά κανάλια σε μεταγενέστερο χρόνο. Όταν θα συμβεί αυτό θα βγει ανακοίνωση στο blog του σχολείου. 

Καλό, ξεκούραστο και χαρούμενο Καλοκαίρι σε όλους!!!!!!!!

ΓΙΟΡΤΗ ΒΡΑΔΥ ΠΡΩΙ

Σήμερα το βράδυ στις 8.45΄η γιορτή για το βιβλίο με τίτλο "Παίζουμε με τα βιβλία" κι αύριο το πρωί η γιορτή λήξης για το σχολικό έτος 2013-14. Η γιορτή θα βιντεοσκοπηθεί και θα προβληθεί απ' την τοπική τηλεόραση, καθώς επίσης θα αναπαραχθεί για τους συμμετέχοντες. 

Επίσης, περιμένουμε όλους τους επισκέπτες μία ώρα πριν τη γιορτή για να τους ξεναγήσουμε στο Μουσείο Λαογραφίας που ετοίμασαν οι μαθητές/τριες των τάξεων Α και Β.

ΤΑ ΔΩΡΑ ΤΟΥ ecofestival

Ανάμεσα στους νικητές των διαγωνισμών, που διεξήχθησαν στα πλαίσια του ECO FESTIVAL 2014, είναι και η μαθήτρια της Ε  τάξης του σχολείου μας, Ζωή Αγραφιώτη. 

Συγκεκριμένα, μετά από κλήρωση που πραγματοποιήθηκε το απόγευμα της Πέμπτης 5 Ιουνίου για το παιχνίδι  "Κρυμμένος Θησαυρός" αναδείχτηκαν οι τρεις νικητές μεταξύ των οποίων και η μαθήτριά μας. Το δώρο του καθενός και της καθεμιάς είναι μια 9ήμερη δωρεάν διαμονή στις "Κατασκηνώσεις Τζιώνη".

ΗΡΘΑΝ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ

Το σχολείο μας παρέλαβε τα βιβλία των μαθητών και μαθητριών όλων των τάξεων, που θα μας χρειαστούν για το επόμενο σχολικό έτος. Όλα τα τεύχη όλων των μαθημάτων είναι διαθέσιμα και περιμένουν τόσο τα πρωτάκια όσο και αυτούς που αλλάζουν τάξη. Τα βιβλία, για να μην υποστούν φθορές κατά τις καλοκαιρινές διακοπές, θα μοιραστούν στα παιδιά την πρώτη μέρα λειτουργίας του σχολείου, αμέσως μετά τον αγιασμό.

ΑΡΓΙΑ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΑ... ΣΤΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ

Όπως είναι γνωστό, τη Δευτέρα 9 Ιουνίου το σχολείο μας θα παραμείνει κλειστό λόγω της αργίας του Αγίου Πνεύματος. Την επόμενη ημέρα, Τρίτη 10 Ιουνίου, ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών Α/θμιας Εκπαίδευσης Ν. Σερρών κήρυξε 24ωρη απεργία για τους Διευθυντές των σχολικών μονάδων της πόλης των Σερρών και 3ωρη στάση εργασίας για τους εκπαιδευτικούς των παραπάνω σχολείων. Κατά συνέπεια, καλούμε τους γονείς των μαθητών και μαθητριών του σχολείου μας να είναι σε ετοιμότητα για την παραλαβή των παιδιών τους το πρωί της Τρίτης και την επιστροφή τους στο σχολείο στις 10.45, εφόσον οι δάσκαλοι των τμημάτων τους συμμετέχουν στην απεργιακή κινητοποίηση, κάτι που θα τους γίνει γνωστό στην πρωινή ενημέρωση της Τρίτης αμέσως μετά την προσευχή.

Η Α ΚΑΙ Β ΤΑΞΗ ΣΑΣ ΚΑΛΟΥΝ ΣΤΟ ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΟ ΤΟΥΣ ΜΟΥΣΕΙΟ

Αγαπητοί γονείς, σας προσκαλούμε να επισκεφτείτε την έκθεση με τα εκθέματα του λαογραφικού μας μουσείου, η οποία λειτουργεί στην αίθουσα Μουσικής και Φυσικών Επιστημών στο 2^ο όροφο και η οποία δημιουργήθηκε με τη συμμετοχή των μαθητών/τριών των τάξεων Α και Β, την Τετάρτη 11 Ιουνίου, ημέρα της γιορτής για το σχολικό βιβλίο, από τις 7.30΄ μέχρι τις 8.30΄. 

Η ΤΑΙΝΙΑ ΤΗΣ ΕΚΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΣΤΟ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΒΙΑΣ

Οι μαθητές κι οι μαθήτριες του ΣΤ2 σε συνεργασία με τη δασκάλα τους δημιούργησαν μια ταινία με θέμα την ενδοσχολική βία, την οποία παρακολούθησαν οι μαθητές των υπόλοιπων τάξεων σε ειδική προβολή, που προγραμματίστηκε στο σχολείο μας τον περασμένο Μάρτιο. Σήμερα αποφάσισαν να στείλουν την ταινία τους στην Ιστοσελίδα, που διατηρεί το Παρατηρητήριο για την Ενδοσχολική Βία και τον Εκφοβισμό. Όταν η ταινία αναρτηθεί στην ιστοσελίδα, θα υπάρξει ανάλογο δημοσίευμα στο blog του σχολείου μας.

ΟΙ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΞΕΚΙΝΗΣΑΝ

Ξεκίνησαν οι εγγραφές των μαθητών και των μαθητριών στην Α΄ Δημοτικού. Τα δικαιολογητικά εγγραφής είναι: 
Βεβαίωση φοίτησης απ' το Νηπιαγωγείο (δίνεται στις 13 Ιουνίου)
Πιστοποιητικό Γέννησης (θα το αναζητήσει το σχολείο μας απ' τον αρμόδιο Δήμο)
Βιβλιάριο Υγείας Παιδιού(για έλεγχο πραγματοποίησης εμβολίων)
Λογαριασμός απ' τον οποίο να προκύπτει η μόνιμη κατοικία 
Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή συμπληρωμένο (μέχρι τον Σεπτέμβριο)
Οι εγγραφές θα πραγματοποιούνται καθημερινά μέχρι τις 21 Ιουνίου.

ΠΡΩΤΗ ΜΕΡΑ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΟΥ

Καλό μήνα!!! 

Η πρώτη μέρα του Ιουνίου σηματοδοτεί και την επίσημη έναρξη του Καλοκαιριού. Αν κι η θερμοκρασία δεν θυμίζει καλοκαίρι, δάσκαλοι και μαθητές γνωρίζουν πολύ καλά ότι απέμειναν 12 ακόμα ημέρες για να δοθούν οι τίτλοι σπουδών και να αρχίσουν οι διακοπές (για τους μαθητές). Το σχολείο κλείνει επίσημα στις 21 Ιουνίου και σύμφωνα με σχέδιο Υπουργικής Απόφασης για το νέο σχολικό έτος θα ξεκινήσει το διδακτικό του έργο στις 8 Σεπτεμβρίου αντί στις 11.